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0950 数学教育评价
1.[多选题] 影响相对难度的因素有（ ）。
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A.绝对难度
B.考生状况
C.考试环境
D.考生人数
2.[多选题] 考生分数分布直方图呈平缓型分布，说明（ ）。
A.试题中各种难度的项目比例接近，梯度较大
B.试题区分度较高，分数之间的差异偏大
C.试题中同等难度的项目较多，梯度较小
D.试题区分度较小，分数分布过于集中
3.[多选题] 我们一般从分析试题的（ ）来分析数学试题的功能。
A.考察内容
B.考察题量
C.考察目标
D.考察方法
4.[多选题] 数学教育评价的基本内容有（）。
A.数学教师专业发展评价
B.数学课堂教学评价
C.数学课程标准评价
D.数学教科书评价
E.学生数学学业成就评价
5.[多选题] ”职业道德”的评价标准包括（ ）。
A.健康心态
B.奉献职业热情
C.爱心
D.公正
E.正直诚实
6.[多选题] 主观试题的难度计算方法包括（ ）。
A.用通过率计算 更多答案进 ybaotk.com 福师 q76 1296 021
B.用试题得分的平均值计算
C.用试题得分的标准差计算
D.极端分组法
7.[多选题] 数学教学设计能力包括（ ）。
A.反思能力
B.掌握和运用课程标准的能力
C.分析、调整教材的能力
D.理解和选择设计理念的能力
8.[多选题] 学生数学学习评价包括（ ）方面。
A.数学基础知识与基本技能
B.基本数学思想、基本数学活动经验
C.数学能力
D.数学学习态度、情感与数学价值观
9.[多选题] 考生分数分布直方图呈陡峭型分布，说明（ ）。
A.试题区分度较小，分数分布过于集中
B.试题区分度较高，分数之间的差异偏大
C.试题中各种难度的项目比例接近，梯度较大
D.试题中同等难度的项目较多，梯度较小
10.[多选题] 学期数学业绩评定要满足（ ）。
A.针对性
B.客观性
C.大众性
D.期望性
11.[多选题] 数学教育评价的主要对象有（）。
A.学生数学学业评价
B.数学课程评价
C.数学教师评价
D.数学课堂教学评价
12.[多选题] 解答题的功能包括（）。
A.考查数学能力
B.易调控分值配置
C.考查不同水平层次的学生
D.考查陈述能力
13.[多选题] 评价内容和目标的变化有（） 。
A.评价目标的多元性
B.评价手段单一
C.评价主体的多元性
D.评价内容的多维性
14.[多选题] 常用的信度包括（）。
A.再测信度
B.分半信度
C.复本信度
D.同质性信度
15.[多选题] 客观性试题的难度计算方法包括（ ）。
A.用通过率计算
B.用试题得分的标准差计算
C.极端分组法
D.用试题得分的平均值计算
16.[多选题] 数学学习评价中面临的问题包括（） 。
A.评价对象全面
B.评价范围过窄
C.评价手段单一
D.考试评价功能不全面
17.[多选题] 课堂教学的各项基本能力是（）。
A.教学监控能力
B.反馈调控的能力
C.板书的能力
D.组织教学的能力
18.[判断题] 素质教育评价的目的是通过评价对素质教育实施与改革提供某种回馈与检视的系统，以改进素质教育推动的机制与实施品质。
A.正确
B.错误
19.[判断题] 诊断性评价是在课堂上，对学生的认知、情感和技能进行评估。
A.正确
B.错误
20.[判断题] 平时测验与考察是过程性评价的一种方式 。
A.正确
B.错误
21.[判断题] 选择题难度值接近于1，说明试题正确答案过于明显，需增大错误答案的迷惑性。
A.正确
B.错误
22.[判断题] 在数学考试中，把需要写出计算、证明、推理过程的题目统称为解答题。
A.正确
B.错误
23.[判断题] 在对学生学习心理素质的评价中，要尽量采用单一的评价模式，这样能集中反映问题，有一定的针对性。
A.正确
B.错误
24.[判断题] 学生数学学业测评的特点和趋势有关注学生数学的发展性评价、注重对学生数学学习过程的评价、恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握、 重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。
A.正确
B.错误
25.[判断题] 量化评价方法就是力图把复杂的教育现象简化为数量。
A.正确
B.错误
26.[判断题] 难度值大的试题区分高分组的学生 。
A.正确
B.错误
27.[判断题] 若选择题的高分组对正确答案的选择率与低分组相近甚至更低，说明该试题的测量内容与学生的实际水平雅关，应删除。
A.正确
B.错误
28.[判断题] 教育评价是达标评价。
A.正确
B.错误
29.[判断题] 封闭式的问题、纸笔测试可以简捷方便地了解学生对某些知识技能的掌握情况，而开放式问题、表现性评价有助于了解学生的思考过程和学习过程。
A.正确
B.错误
30.[判断题] 访谈就是评价者通过与被评价者面对面地口头交谈的方式获取评价信息的方法。
A.正确
B.错误
31.[判断题] 数学课程标准评价就是对于数学课程的达成效果做出判断的过程。
A.正确
B.错误
32.[判断题] 数学考试试题设计应该满足导向性、科学性、全面性、适应性的原则。
A.正确
B.错误
33.[判断题] 数学教育发展性评价的重要功能是反馈调节。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 对数学学习的评价主要是对评价结果的正确处理，如何利用结果是其他领域的问题。
A.正确
B.错误
35.[判断题] 与TIMSS不同的是，PISA项目主要测试对象是四年级和八年级学生。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 在中小学数学课程中，基本的数学思想是指演绎和归纳。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 数学课程标准评价就是对于数学课程的达成效果作出判断的过程。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 数学教育发展性评价的主要功能是反馈调节。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 对学生的学习成绩的评价是一个综合的评价。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 成长记录袋是评价学生的手段，也是评价教师发展的手段 。
A.正确
B.错误
41.[主观填空题] 数学教育评价的常见模式有（）、（）、回应性评价模式。
A.
42.[主观填空题] 表现性评价的评分方法分为：（）评分法和（）评分法两种。
A.
43.[主观填空题] 成长记录袋的三种主要用途是：展示、（）、评价工具。
A.
44.[主观填空题] 数学教学中备课评价是数学教学过程评价的重要内容，它以（）为核心，以（）为重要依据，综合作用于数学学习水平的提高。
A.
45.[主观填空题] 影响试卷信度的主要因素有（）、（）、题目用语的准确性。
A.
46.[主观填空题] 学生数学学习成就评价内容包括：基础知识与基本技能、基本数学思想与数学活动经验、（）、（）。
A.
47.[主观填空题] 选择题中的创新题型包括（）和（）。
A.
48.[主观填空题] 成长记录袋评价的一般内容应包括能力的五个维度：（）、（）、行为 、（）、（）。
A.
49.[主观填空题] 在当前的中小学数学教育教学中，（）、数学教科书评价、数学课程实施评价与（），是数学课程评价的基本问题。
A.
50.[主观填空题] 教育评价按照功能的不同，可分为诊断性评价、（）和（）。
A.
51.[主观填空题] 基础教育阶段的教育评价通常包含（）、课程评价、（）、教师评价、学生评价。
A.
52.[主观填空题] 相关状态包括（）、（）和零相关。
A.
53.[问答题] 数学教育发展性评价的功能有哪些？
A.
54.[问答题] 在中小学数学考试中，命题技术类错误的常见类型有哪些？
A.
55.[问答题] 数学学习评价中所形成的循环过程包括哪四个环节？
A.
56.[问答题] 数学教育评价的基本功能是什么？
A.
57.[问答题] 一般认为学生的数学探究活动包括哪些过程？
A.
58.[问答题] 国际中小学数学教育评价有哪些共同趋势？
A.
59.[问答题] 命制解答题的参考答案及评分参考的技术要求主要有哪些？
A.
60.[问答题] 学生的成长记录袋可以包含哪些项目？
A.
61.[问答题] 已知某班一次考试男生成绩如下（单位：分）91 67 81 78 68 67 83 60 78 92 78 91 87 74 90 75 65 78 85 84 54 78 66 44 74 83 92 83 63 87 63 56 93 80 78。求男生成绩的算术平均数，中位数和众数。
A.
62.[问答题] 您认为在我国中小学数学教育传统评价中存在哪些问题？根据你的想法，谈谈如何在实践中解决这些问题。
A.
63.[问答题] 论述数学教育评价改革发展的现状。
A.
64.[问答题] 请论述中小学数学教师的数学学科素养的评价标准。
A.
65.[问答题] 论述如何编制一道高质量的解答题。
A.
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发表于 2021-4-7 11:03:34
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