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吉大《职业生涯设计》在线作业二
1.[单选题] ( )主要是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。它是职业素质的灵魂,对其他素质起统领作用,决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确,是从业者职业生涯发展的根本保证。
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A.思想道德素质
B.身体素质
C.心理素质
D.人格素质
答:——A——
2.[单选题] ( )是人们力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。
A.心理
B.兴趣
C.爱好
D.倾向
答:——B——
3.[单选题] ( )是指当一个人做出职业选择时,最难以舍弃的选择因素,也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
A.人职匹配
B.职位分析
C.职业生涯
D.职业锚
答:——D——
4.[单选题] ( )是职业素质的灵魂。
A.思想道德素质
B.科学文化素质
C.身体心理素质
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答:————
5.[单选题] 大学生结合自身情况、眼前的机遇和制约因素,为自己确立职业方向、职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案,这称为( )
A.人职匹配
B.职位分析
C.职业生涯规划
D.人力资源规划
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6.[单选题] 从事某一职业所具备的学识,技术和能力的基本要求,这是( )的定义。
A.职业资格证书
B.职位分析
C.职业选择
D.人力资源规划
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7.[单选题] 在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象,正如日、月的辉煌,在云雾的作用下扩大到四周,形成一种光环作用,这是指( )
A.蝴蝶效应
B.晕轮效应
C.短板效应
D.木桶效应
答:————
8.[单选题] ( )是指不对下属出气本身的不满,制止泄愤连锁反映。
A.蝴蝶效应
B.晕轮效应
C.踢猫效应
D.木桶效应
答:————
9.[单选题] ( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
A.SWOT分析
B.矩阵分析
C.麦肯锡分析
D.模块分析
答:————
10.[单选题] ( )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象,是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
A.职业理想
B.职业规划
C.社会理想
D.企业理想
答:————
11.[多选题] 职业生涯发展阶段理论主要有( )
A.萨柏职业生涯发展阶段理论
B.金斯伯格职业发展阶段理论
C.格林豪斯职业发展阶段理论
D.施恩职业发展阶段理论
答:————
12.[多选题] 大学生职业生涯规划书格式有( )
A.表格式
B.条列式
C.复合式
D.列举式
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13.[多选题] 个人的薪资构成包括( )
A.基本工资
B.岗位津贴
C.绩效工资
D.福利
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14.[多选题] 萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
A.试探阶段
B.立业阶段
C.维持阶段
D.衰退阶段
答:————
15.[多选题] 中职生职业生涯规划的特点( )
A.是专业定向后初次就业的职业生涯规划
B.是具有专业特色的职业生涯规划
C.是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
D.是发展目标明确就可实现的职业生涯规划
答:————
16.[多选题] 未来职业的特点包括( )
A.职业的教育含量增大
B.职业要求不断更新
C.永久性职业减少
D.职业流动性增加
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17.[多选题] 霍兰德职业选择理论将职业划分为( )
A.实际型
B.研究型
C.艺术型
D.社会型
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18.[多选题] 大学生应具备的基本能力包括( )
A.思维能力
B.实践能力
C.组织管理能力
D.表达能力
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19.[多选题] 美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
A.代做工作人员
B.蓝领工作人员
C.灰领工作人员
D.金领工作人员
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20.[多选题] 职业生涯的特点包括( )
A.自觉性、积极性
B.发展性、阶段性
C.整合性、终生性
D.独特性、互动性
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21.[多选题] 影响大学生职业发展的主要因素有( )
A.正确的价值体系
B.合理的知识体系
C.有效的能力体系
D.有益的环境体系
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22.[多选题] 职业理想的定义以下选项错误的是( )
A.职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求
B.职业理想是个人对未来职业的向往和追求
C.职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
D.理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
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23.[多选题] 当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )
A.对职业生涯规划不够了解
B.职业生涯规划意识增强
C.认识到规划的重要性
D.不知道如何做职业生涯规划
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24.[多选题] 职业生涯规划的重要性是( )
A.帮助你最终能实现自己的美好理想
B.帮助你扬长避补地发展自己
C.帮助你目标明确地发展自己
D.帮助你不用太努力就可发展自己
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25.[多选题] 影响职业发展的变量中宏观变量包括( )
A.地区的经济发展水平
B.地区的人才竞争
C.地区的生活方式
D.地区的人才政策
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