甘肃电大2021年春季《小学语文教学论》形考任务一

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发表于 2021-5-27 18:13:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
2021年春季《小学语文教学论》形考任务
1.[问答] 我们应当如何多渠道开发和利用语文课程资源?

    答:——答:开发并利用好语文教材,发挥教材的多种功能;改变单一的以课本讲授为主的教学方式;开展丰富的语文学习空间;创设多彩的校园环境;开发并形成各具特色的校本课程。——
2.[问答题] 简述语文课程人文性的含义。   
    答:——答:语文课程的人文性,是以教化学生为本,在当前它体现了我国素质教育的普遍性要求,涵盖了思想性(政治思想、世界观、人生观、价值观)、文化性(古今中外先进文化的丰富内涵)、审美性(对自然美和道德美的欣赏)、发展性(发展智力、情感、意志等心理能力)、创造性(发展创新意识和创新能力)等,也就是全面提高人的素养。——
3.[问答题] 我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产?
    答:——答:孔子提倡启发诱导,因材施教;孟子主张专心有恒,由博而约;韩愈强调学必有师,文以载道;朱嘉赞成熟读精思,虚心涵泳;王夫之提出学思并重,知行结合等。——
4.[问答题] 为什么应该强化写字教学?
    答:————
5.[问答题] 联系建国以来对语文课程性质和任务的争论,论述你对语文性质的认识。
    答:————
6.[问答题] 语文课程标准(实验稿)提出了哪些新理念?你如何理解这些理念的内涵?
    答:————
7.[问答题] 联系自己的语文教学实践体会,谈谈你对“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”的理解。
    答:————





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