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西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期：2021年春季
课程名称【编号】：特殊儿童心理学【1102】 A卷
考试类别:大作业 满分：100分
一、名词解释（每题5分，共4题，共20分）
1. 特殊儿童心理学
2. 生活质量
3. 语言障碍
4. 听觉障碍儿童注意分配二、单项选择题（每题4分，共5题，共20分）
1. 以下哪一条不是听觉障碍儿童瞬时记忆的特点：（ ）
A 形象记忆好于语词记忆
B 动觉记忆好于视觉记忆
C 对汉字的记忆受到语音的干扰，存在语音混淆现象
D 瞬时记忆不全面、不完整
2. 以下哪些不属于智力落后儿童的知觉特点？（ ）
A 知觉速度缓慢，容量小
B 知觉分化不够，区分能力弱
C 缺少知觉积极性
D 知觉恒常性好
3. 以下哪一条符合智力落后儿童学业成就的特点？（ ）
A 社会学习方面成绩最差
B 数学计算方面成绩最差
C 科学方面成绩最差
D 阅读理解方面成绩最差
4. 愤怒的情绪体验与小学生对道德自我中哪些内容的觉知紧密相连?（ ）
A 自我独特性 B 自我连续性 C 他观自我 D 自我力量
5. 以下哪个思维能力是视觉障碍儿童优于普通儿童的？（ ）
A 概念形成 B 分类 C 概括 D 推理
三、多项选择题（每题4分，共10题，共40分）
1. 造成智力落后儿童注意缺陷的原因:（ ）
A 神经类型的个体差异与大脑功能的发育障碍
B 自控能力差和不良习惯
C 认知能力不足
D 多动
2. 特殊儿童心理学与哪些学科关系最为密切？（ ）
A 普通心理学 B 发展心理学 C 教育心理学 D 儿童心理学
3. 感觉的适应现象为以下哪些方面提供了可能性（ ）
A 结构性代偿 B 代谢性代偿 C 机能性代偿 D 缺陷补偿
4. 根据行为表现不同，言语障碍又包括（ ）
A 构音异常 B 发声异常 C 理解障碍 D 流畅度异常
5. 关于“儿童如何获得语言”的问题，存在哪几种不同的理论主张？（ ）
A 习得论 B 先天论 C相互作用论 D语觉论
6. 视觉障碍儿童意志的特点包括（ ）
A 独立性差 B 果断性差 C 坚定性不足 D 自制力差
7. 聋儿口语学习成功的重要因素：（ ）
A早期的口语训练 B残余听力的使用 C父母的教学 D早期佩戴合适的助听器
8. 听觉障碍儿童人格发展的影响因素包括（ ）
A 随年龄增长而不断发展
B 易受到听觉障碍程度的影响
C 受父母影响
D 城市与农村存在差异
9. 以下哪些反映出智力落后儿童形象思维的特点？（ ）
A 思维受具体形象或表象的束缚，不能理解形象背后的本质的共同特征
B 缺少分析和综合，很难将已有的知识、概念和表象综合起来
C 对各种事物只有与具体情境联系在一起时，才能理解其意义
D 在概念形成任务中，对“静、硬、动”等词的反映要快于“高、白、绿”。
10.以下哪些是元认知的理论：（ ）
A 元认知三要素关系的模型 B 元认知加工模型 C 学习监控模型 D 信息加工模型四、问答题（第1题8分，第2题12分，共20分）
1. 造成听觉障碍儿童语音发展受阻的原因分析。
2. 请简述三类特殊儿童学业成就的特点。 |
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发表于 2021-6-2 15:34:05
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