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拿答案：2937748743 来源 www.ybaotk.com形成性考试一答案1、 职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。
对
错2、 保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。
对
错3、 快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。
对
错4、 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
对
错5、 婴幼儿阶段，是骨骼、肌肉及身体各器官和系统生长、发育的关键时期。
对
错6、 认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。
对
错7、 无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
对
错8、 幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。
对
错9、 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
对
错10、 视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。
对
错11、 直觉行动思维又叫作手和眼的思维。
对
错12、 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
对
错13、 未成年人是指未满16周岁的公民。
对
错14、 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
对
错15、 认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。
对
错16、 无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
对
错17、 幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。
对
错18、 语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。
对
错19、 集合哨声、进军号角等有约定的意义，所以也是语音。
对
错20、 儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。
对
错21、 儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象这是儿童语言发展最 迅速的时期。
对
错22、 婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象,成人应及时纠以免影响以 后的语言学习。
对
错23、 扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。
对
错24、 .在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。
对
错25、 实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识 实物。
对
错26、 学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。
对
错27、 听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。
对
错28、 学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童的语言能力。
对
错29、 示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。
对
错30、 观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。
对
错31、 语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。
对
错32、 动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
对
错33、 咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。
对
错34、 语言系统的底层是一套音位上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。
对
错35、 “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查….早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。
对
错36、 语言学习的生理因素包括三个方面：肺和气即发音所需的动力部分、发音器官和共鸣腔系统。
对
错37、 出生21 天一5 个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。
对
错38、 儿童早期语音发展的过程一般分为三个阶段：单音发声阶段音节发声阶段和前词语发声阶段。
对
错39、 复述是发展幼儿独自语言的一种教育方是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。
对
错40、 他人评价法客观性强、可信度较高，有利于优秀经验的及时分享与推广，所以应频繁进行。
对
错41、 语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。
对
错42、 语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。
对
错43、 轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
对
错44、 语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。
对
错45、 儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。
对
错46、 幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。
对
错47、 识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。
对
错48、 为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。
对
错49、 在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
对
错50、 听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。
对
错 |
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发表于 2022-1-13 16:45:56
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发表于 2022-3-14 13:45:55
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