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李松性格内向,不愿参加集体活动。老师家访时发现他从小与爷爷奶奶生活,上小学后被接到父母身边,父母很忙,很少与他交流。李松的经历表明( )影响着儿童人际关系的发
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Chuckboork
2022-8-3 12:14
良好的师幼互动对学前儿童社会性发展产生的影响包括:、
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sickiy
2022-8-11 01:36
毛毛是幼儿园小班的小朋友。一个周末,毛毛和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩。到了爷爷奶奶家,毛毛的爸爸很自然地帮爷爷做事情,妈妈则帮奶奶剪指甲。这一切毛毛都看在眼里。下
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2022-7-28
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as1t030
2022-8-2 21:32
母亲孕期及围产期的情况是学前儿童问题行为产生的重要因素之一。、
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纯白的回
2022-8-11 07:47
皮亚杰认为,同伴关系是影响学前儿童社会认知发展的一个重要因素。、
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SusanMop
2022-8-8 12:42
气质对学前儿童社会性发展的影响包括身体发育、社会认知、性别角色以及亲子关系四个方面。(判断题)、
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huang
2022-8-10 10:14
如果活动内容偏重社会行为,要多使用行为训练、行为评定、角色扮演、观察学习等方法。、
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SharonThear
2022-8-6 06:39
如希望了解学前儿童参与社会角色游戏时的互动程度,最直观的评价方法是:、
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2022-7-28
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七月
2022-7-31 19:18
社会学习理论的代表人物是心理学家柯尔伯格。、
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Faustin
2022-8-8 17:02
师幼关系在学前儿童人际关系网络中的重要性最高。、
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Williambah
2022-8-10 22:38
属于学前儿童对社会环境的认知范畴的有:、
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789456465
2022-8-7 21:38
同伴是学前儿童幼儿园生活中的“重要他人”。、
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lloydqh16
2022-8-10 03:58
同伴提名法属于学前儿童社会性发展评价方法中的哪一类:、
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腌6081766
2022-8-3 10:20
问:你们班谁是好孩子?答:彬彬。问:为什么?答:他胖乎乎的,很好玩。在这段对话中,孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点:、
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zx719719
2022-8-7 03:05
问:你们班谁是好孩子?答:我是好孩子。问:你的什么表现能说明你是好孩子啊?答:不知道。在这段对话中,孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点:、
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信凯迪
2022-8-1 14:29
问题情境是的设计需要根据活动目标和学前儿童社会性发展水平而定。、
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badgirl_Q
2022-8-9 14:02
学前儿童对社会规范的认知主要是指对基本道德规范和文明礼貌行为规范的认知。、
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bb20920d
2022-7-31 19:34
学前儿童个性发展的心理结构主要包括、
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huaiwen
2022-8-9 05:24
学前儿童亲社会行为的主要类型有:、
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wjssa12
2022-8-6 16:02
学前儿童社会性发展的评价指标包括:、
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