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教活课文 培养语文能力 | 教育学类 | 1144766066 2020-6-21 | 1 557 | A天热扇扇子 2020-6-21 04:24 | |
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引导学生朗读课文,理解词语的多层意义 | 教育学类 | 1144766066 2020-8-11 | 1 774 | scout 2020-8-11 12:50 | |
阅读课文应注重培养学生能力 | 教育学类 | 123456aa 2020-8-16 | 1 684 | 雅宝电大奥鹏 2020-8-16 07:53 | |
试论常用文章与中学语文课文概括 | 教育学类 | bb20920d 2020-8-29 | 3 1064 | 哎哟喂 2022-3-13 08:15 | |
[判断题]一篇课文生字较多,课文又长,就可以先集中学习生字,再读课文。 | 奥鹏电大开放大学题库答案 | 123456aa 2020-9-4 | 6 596 | 西西朵里 2022-3-17 05:23 | |
[单选] 孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候,不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授,而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操,体现了()的教学原则。 | 资格类 | bb20920d 2022-3-26 | 6 455 | HollieLic 2022-3-26 17:45 | |
7,在语文教学中,读解课文,应抓住三个主要环节:感知性认读,理解性阅读和鉴赏性评析。 | 奥鹏电大开放大学题库答案 | 1144766066 2022-8-22 | 6 193 | oscar1969 2022-8-23 19:09 | |
创造出“字不离词,词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是 | 奥鹏电大开放大学题库答案 | 1144766066 2022-9-3 | 6 335 | scout 2022-9-3 16:44 | |
创造出“字不离词,词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是魏书生 | 奥鹏电大开放大学题库答案 | 1144766066 2022-9-3 | 6 269 | mimosabeaver9 2022-9-3 16:33 |